Uso
de distintas herramientas
Comentario sobre la lectura del prólogo del libro Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación, de Cobo, C. y Moravec, J. (2011)
A
través del tiempo se han propuesto distintas tecnologías para complementar la
educación tradicional, desde aparatos unidireccionales como el proyector de
cine hasta las computadoras que estimulan un contacto bidireccional, el uso de
la tecnología ha sido muchas veces cuestionado y limitado a falta de su entendimiento.
La
televisión ha sido reconocida como un medio para educar a la gente, las
cuestiones en las que educa y la calidad de sus contenidos son ampliamente
cuestionables y no así cuestionados por los padres de familia, pero su
presencia es una realidad en la mayoría de hogares. Ni la televisión ni el Internet o algún otro medio tecnológico como herramienta educativa son una
competencia para los libros u otro método tradicional de enseñanza, sino que
complementan a estos últimos y ofrecen distintos estímulos a los estudiantes.
La
complejidad del Internet y la cantidad de contenidos que se presentan a través
de él no supone una peligro para padres de familia y educadores como hasta la
fecha se ha pensado, hecho por el cual se restringe su uso en las escuelas, es más
bien una oportunidad de educar en otros sentidos como el criterio y la
responsabilidad de los estudiantes, quienes deben ser guiados para discernir entre
la calidad de la información que se presenta en la red.
Al
ser un instrumento bidireccional, el Internet permite la socialización e
intercambio de información en tiempo real con otros usuarios, hecho que puede
ser aprovechado por educandos para reafirmar o adquirir nuevos conocimientos y
también desarrollar habilidades sociales, motivándolos a superar barreras como el
idioma , sin que la geografía o el tiempo suponga un problema.
Gobiernos
y sociedad deben hacer un esfuerzo por homogeneizar el alcance de estas
herramientas. Las redes deben ser aprovechadas en la medida de lo posible para enriquecer
y actualizar los modelos educativos vigentes.
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